Veranstaltung

Auf der Learntec und Twitter geht nicht

Das ist blöd, ich bin auf der Learntec und wollte eigentlich zwischen Kundengesprächen mal ein paar Eindrücke twittern. Aber ausgerechnet seit heute Morgen funktioniert das Twitter-Jabber-Interface nicht. Ich hätte gar nicht gedacht, dass mich das ärgern könnte.

Ansonsten geht die Learntec so an wie im letzten Jahr. Geräumige, Hallen, übersichtliche Besucherströme, interessante Gespräche. Die Standpartys steigen allerdings erst morgen.

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Auf zur Learntec 2008

Das neue Jahr fängt mit den Vorbereitungen zur Learntec an. Dazu habe ich wie zur Learntec 2006 eine Umfrage eingerichtet, die auch über das rechte Menü auf der Homepage erreichbar ist: Zur Learntec 2008?

Nitor ist dieses Jahr auf dem Stand Nummer C 14 zu finden. Ich bin dort meistens anzutreffen. Wenn der eine oder andere Leser zu einem kurzen Plausch vorbeischauen mag: ich würde mich freuen.

Thema informelles Lernen auf der SCOPE - The Future of Learning

Die Hintergründe zum Thema informelles Lernen sind von der Wissenschaft eigentlich schon recht gut beleuchtet. Dohmen berichtet beispielsweise von wissenschaftlichen Veröffentlichungen dazu in den U.S.A aus den 50-er Jahren. Es ist also klar, dass informelles Lernen sehr wichtig ist. Paradoxer Weise hat es aber nicht seinen Niederschlag in schulischen und betrieblichen Bildungsstrategien gefunden.

Es hakt also an der Realisierung von Lernarrangements, die Aspekte des informellen Lernens berücksichtigen. Und das ist der Grund, warum es mir in erster Linie um praxisnahe Ideen geht, wie man informelles Lernen in Weiterbildungsstrategie einbauen kann. Dazu möchte ich ein paar Vorschläge machen, die man dann in der Kleingruppe ausarbeiten kann, zum Beispiel:

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Auf zur SCOPE_07: The Future of Learning

Banner SCOPE_07

Im November findet eine interessante Veranstaltung statt, an der ich teilnehme: SCOPE_07: The Future of Learning. Dort sollen mehr als 10 Trends behandelt werden. Das schöne daran: Die Teilnehmer der Konferenz können sich einbringen und den Verlauf und die Ergbnisse aktiv mitgestalten.

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