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Bildung

Neue OECD-Studie: »Ungebildetes Deutschland«

Verfasst von Tim Schlotfeldt am Di, 2009-09-08 22:58
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Die neue OECD-Studie Bildung auf einen Blick 2009: OECD-Indikatoren ist erschienen, allerdings findet man im Internet nur eine Zusammenfassung auf acht Seiten. In den Medien werden die Ergebnisse für Deutschland als nicht mehr als arlamierend sondern nur noch erschrecktend dargestellt. Naja, immerhin haben wir jetzt superdupa Exzellenzcluster, das hört sich schonmal gut an.

In der taz:

Gerade bei den Studienanfängern sind die Zahlen alarmierend: Zum dritten Mal in Folge ist im Jahr 2007 die Quote gesunken - 34 Prozent eines Jahrgangs gehen noch an eine Universität. Nur die Türkei, Belgien und Mexiko schneiden unter den OECD-Ländern noch schlechter ab, der Durchschnitt liegt bei 56 Prozent. Kaum tröstlich, dass im Jahr 2008 die Zahlen wieder leicht angestiegen sind.

Die Süddeusche:

Zwar beteuern die Spitzenpolitiker im Wahlkampf in jedem zweiten Satz, sie wollten mehr für die Bildung tun. Doch dann belassen sie es im Ungefähren.
Frankfurter Rundschau:
Acht Jahre nach dem ersten großen Pisa-Schock gilt weiter: Deutschland geizt bei den Bildungsausgaben, produziert zu wenige Akademiker und bleibt im internationalen Vergleich immer weiter zurück.

Bei FAZ und Spiegel klingt es interessanter Weise wesentlich entspannter.

Michael Kerres macht übrigens noch darauf aufmerksam, dass diese Studie ausschließlich als Buch für 69,- € zu erhalten ist. Online ist dagegen nur die Kurzzusammenfassung erhältlich, auf deren Basis sich keine echte Diskussion führen lässt.

Nachtrag: Die komplette Studie ist doch als PDF-Datei zum Download erhältlich, allerdings nur in englischer Sprache.

Gernot Hausar zum Umgang von Autoritäten mit dem Internet

Verfasst von Tim Schlotfeldt am So, 2009-06-14 10:01
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Einschneidende Veränderungen des Urheberrecht und Haftung für Hyperlinks sind Beispiele, die die Arbeit im Bildungsbereich gerade sehr mühsam machen. Häufig löst man solche Probleme dann einfach damit, dass man die Kulturtechnik Internet im Bildungsbereich schlicht nicht verwendet.

Es ist sicherlich schwierig, Grund- und Bürgerrechte gegen wirtschaftliche und sicherheitspolitische Interessen abzuwägen. Trotzdem sollte es in einer funktionierenden Demokratie möglich sein.

Einen Vorgeschmack einer solchen "Abwägung" konnte man bei den erfolgreichen Argumentationen der Rechteverwerter zur Verlängerung des Urheberrechtsschutzes in der EU bekommen: So wiegen die Verwertungsrechte für Werke von "tausenden" Urhebern (die selber an ihrem Werk meist keine Rechte mehr besitzen) schwerer als der öffentliche Zugang zu Wissen und Kultur für etwa 500 Millionen Europäer. Kritische Stimmen aus der Fachwelt, wie beispielsweise jene des Max-Planck-Instituts, werden dabei ignoriert.

Weiterlesen bei Telepolis: Sicherheit statt Freiheit. Eine Tour de force durch die Welt der Informationsmanipulation.

[via fefe]

P.S.: Wie die Medienindustrie selbst mit dem Urheberrecht umgeht, habe ich schonmal hier kurz beschrieben. Auf BILDblog aktuell: Die Opferfotos und die rechtsfreien Zonen.

Ziel erreicht? Hochschulgebühren schrecken vom Studium ab

Verfasst von Tim Schlotfeldt am Mo, 2008-10-20 10:43
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Das ist eine Meldungen aus der Kategorie Captain Obvious: Studiengebühren schreckten im Jahr 2006 ca. 18.000 Menschen von der Aufnahme eines Studiums ab:

Studiengebühren schrecken einer Untersuchung zufolge viele junge Menschen vom Studium ab. Laut der Studie, die vom Bundesbildungsministerium in Auftrag gegeben worden war, haben allein vom Abiturienten-Jahrgang 2006 bis zu 18.000 junge Menschen wegen der neuen Gebühren kein Studium aufgenommen. Das Papier wird vom Ministerium unter Verschluss gehalten, liegt nun aber nach eigenen Angaben der Deutschen Presse-Agentur dpa vor.

Interessant auch, dass diese Information gerade zum Bildungsgipfel herausgekommen ist.

Weiterlesen bei tagesschau.de: Studiengebühren schrecken tausende Abiturienten ab.

Update: Stephan macht sich auch so seine Gedanken, Fefe hat ebenfalls was dazu.

Den Unterschied zwischen Bildungs- und Finanzkrise

Verfasst von Tim Schlotfeldt am Do, 2008-10-16 07:09
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gibt es bei Stuttmann zu sehen: »'Ne marode Bank müsste man sein...!!«

[via fefe]

Nächste OECD-Studie bescheinigt unsere Arbeit

Verfasst von Tim Schlotfeldt am Di, 2008-09-09 22:15
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Passend zu Gabi Reinmanns Rant »Was in zehn Jahren alles nicht passiert« heute die Meldung zur neuesten OECD-Bildungsstudie: "Deutschlands Wettbewerbsfähigkeit langfristig gefährdet". Natürlich hat der geringe E-Learning-Einsatz im Bildungsbereich nicht direkt etwas mit den Ergebnissen der OECD-Studie zu tun. Andererseits gibt das doch ein recht stimmiges Bild darüber ab, wie wir im Bildungsbereich so agieren.

Microsoft gerettet, Bildungsprojekt verloren

Verfasst von Tim Schlotfeldt am Fr, 2008-05-16 23:40
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Auf TechCrunch ist zu lesen:

On the upside, though, the pain of having to deal with Windows crashes may make some of these kids excellent technical support people over time. They’d just get lazy with Linux being so stable all the time.

Das bezieht sich auf Nicholas Negropontes Bekanntgabe, dass mit Microsoft eine Vereinbarung getroffen worden ist, eine Version des XO-Laptops als Dualboot zu realisieren, mit der man dann sowohl Linux als auch Windows XP booten kann. Ich denke, damit ist das Bildungsprojekt »One Laptop per Child« in eine kritische Lage geraten. Wie ich gerade erst geschrieben hatte, ist es für Microsoft wichtig, erst gar keine Generation von Computernutzern entstehen zu lassen, die nicht mit ihren Produkten groß geworden ist. Nun haben die Redmonder es geschafft, einen Fuß in die Tür des Bildungsprojekts zu bekommen. Sollte diese Windows-Version des XO-Laptops eine größere Verbreitung finden, wäre das Bildungsprojekt in meinen Augen tatsächlich gescheitert.

Die "Initiative Printpresse"

Verfasst von Tim Schlotfeldt am Di, 2008-04-22 17:54
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Ball Paradox: Ein Leitmedium des deutschen Print-Journalismus macht sich ein wenig lustig über die "Initiative Printpresse" und unterstellt den Protagonisten Scheinheiligkeit:

Der Kampf gegen die Veränderung, den die an den Hebeln sitzende Klasse dieses Landes im Moment mit vereinten Kräften zu führen scheint, sieht von außen verdächtig nach einem Kampf gegen jene aus, für die das Netz zum Alltag gehört. Wie nur sollen sich die Jungen von einer Politik und einer Presse vertreten fühlen, die sie immer wieder für lesefaul und desinteressiert erklärt? Und das auch noch unter Zuhilfenahme von offensichtlich falschen Argumenten?
Weiterlesen bei Spiegel Online: Lesekompetenz: Wie Deutschlands Jugend dummgeredet wird.

Wort zum Samstag: keine Bombenbauanleitungen mehr im Internet

Verfasst von Tim Schlotfeldt am Sa, 2008-04-19 09:26
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Das erinnert mich mehr und mehr an Chinas Bemühungen, dem freien Meinungsaustausch Herr zu werden.

Es dürfe keine rechtsfreien, meint: unkontrollierbaren Räume geben, lautet beim Thema Internet das Mantra der Sicherheitspolitik. Das soll nun auch für die nicht digitale Welt gelten. Dummerweise aber lautet ein Grundgesetz der Demokratie, dass genau solche Räume notwendig sind, damit sich freie Meinung und freier Geist entfalten können. Demokratie ist per definitionem unsicher. Ihr Schutz entsteht aus der Überzeugung, dass die demokratischen Kräfte überwiegen und sich – auf demokratischem Wege – durchsetzen. Das aber lässt nur einen Schluss zu: Die derzeitige Sicherheitspolitik ist im Kern antidemokratisch.

Weiterlesen bei der ZEIT: Freiheitskampf im Netz. Von Kai Biermann.

Ich mag das nicht mehr hören. Da harren noch ein paar ganz konkrete Probleme, die gelöst werden wollen: Staatsfinanzen, Rente, Gesundheit, Wirtschaft und Arbeit, Armut. Und natürlich Bildung.

Update: Mittlerweile ist der Entwurf des neuen BKA-Gesetzes an die Öffentlichkeit gedrungen, obwohl anscheinend weder Innen- noch Justizministerium dies beabsichtigt hatten. Da dürfte in den nächsten Tagen auf den diversen Lawblogs so einiges interessantes und besorgniserregendes zu lesen sein.

Piraten, Urheberrecht und Schulbücher

Verfasst von Tim Schlotfeldt am Fr, 2007-11-23 14:38
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Heute Morgen habe ich während der Autofahrt den Podcast von NerdAlert gehört. In der Sendung vom 14. November war die Piratenpartei zu Gast, die erstmals in Hamburg zur Bürgerschaftswahl antreten will. Es drehte sich, wie sollte es auch anders sein, um das Urheberrecht. Man streifte dabei auch das Thema Bildung, Schule und Schulbücher. Eine Idee, die im Umfeld der Piratenpartei wohl entwickelt worden ist, hat mich dann förmlich elektrisiert, weil ich sie auch für realisierbar halte. – Wenn man den zu erwartenden Widerstand der Buchverlage außen vor lässt. Die Idee ist, Schulbücher einfach in einem Wiki von den Schülern selbst entwickeln und bearbeiten zu lassen. Der Ansatz macht nicht nur aus wirtschaftlicher und gesellschaftlicher Sicht Sinn, sondern ist auch aus der didaktischen Warte her hoch interessant. Auf der WikiSym 2007 haben, wie hier schon mal berichtet, Marija Cubric und ganz besonders Renée Fountain mit einem Ansatz aus dem Communal Constructivism ihre Erfahrungen mit Wiki-Konzepten in der Lehre aufgezeigt.

Dieses Konzept der »Schulbuch«-Entwicklung in einem Wiki (ein Schulbuch kann man das ja eigentlich nicht mehr nennen) fügt sich auch sehr gut ein das Konzept einer gemeinnützigen Schüler- und Azubiplattform, dass ich immer noch umsetzen möchte. Ich werde mal den Kontakt zu ein paar Schulen aufnehmen. Jetzt überlege ich mir aber zunächst, welche Inhalte man in einem ersten Schritt ins Auge fassen sollte. Eventuell solche, in denen die Schulbücher eher schwach sind?

Das Konzept ist übrigens hier im Wiki entwickelt worden. Ergänzungen sind herzlich willkommen. Die Inhalte bzw. das Konzept stehen natürlich unter einer freien Creative Commons Lizenz.

»Lernen muss wehtun!«

Verfasst von Tim Schlotfeldt am Mi, 2007-11-21 18:22
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Gerade erst wieder gehört.

2007? Pisa? Ideologische Scheuklappen ablegen?

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